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第五課 背誦金句
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聲明：本文主要摘自網頁第五課 背誦金句, 以便基督徒朋友作資料查詢和學習之用。無任何商業目的! |
| 《兒童主日學師資訓練》 |
| 兒童主日學師資訓練前言 |
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| 第一課 兒童主日學的重要性與宗旨 |
| 第二課 兒童主日學的教師 |
| 第三課 備課的藝術 |
| 第四課 帶領兒童唱詩 |
| 第五課 背誦金句 |
| 第六課 說聖經故事 |
| 第七課 說聖經故事 |
| 第八課 創意教學法 |
| 兒童主日學師資訓練答案 |
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第五課 背誦金句
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一、背誦金句的目的 1. 使兒童認識神的話
兒童期是一生中記憶力最佳的時期，我們當好好把握這段時光，將神的話教導他們。
2. 使神的話成為兒童的引導 兒童不但要能背誦聖經，更重要的是能將神的話成為生活中的幫助及力量。教師應將當日課堂上所教導背誦的金句，運用在當日的聖經故事內。例如：講到亞拿尼亞與撒非喇欺哄使徒彼得的故事時，在故事中，可立時讓學生將當日所背誦的金句──「不要自欺，神是輕慢不得的。」（加拉太書六章7節上）讀出來，如此能幫助兒童更易明白金句的涵義，也能了解，神的話是他們生活中隨時的引導。 3. 達到當日課程主題真理的教導
在選擇背誦金句時，一定要配合當日課程的主題，如此才能與聖經故事配合，一同運用所要強調的真理，將當日所要學習的真理突顯出來，加深學生的印象。
二、帶領背誦金句的要訣 1. 要在講聖經故事前先教導背誦金句
在講聖經故事前背誦金句的好處是，能在故事中穿插運用所背誦的金句，使孩子藉故事了解所背誦的金句，能在生活中更實際的遵行神的話。
2. 解釋內容要簡潔
在讓學生背誦之前，應先解釋金句的涵義。要用學生能懂得的字彙來解釋，因此事先的預備是相當重要的。解釋要儘量簡潔，稍後再讓聖經故事來說明金句中的真理，因為聖經故事本身就是真理最好的解說者。
3. 複習背誦金句
除了教導當日的金句外，複習上周（甚至二周前）背誦過的金句也是很重要的。這樣能鼓勵孩子將神的話語牢記在心，同時，當孩子知道老師每次都要複習背過的金句時，他們會更認真的去牢記它。否則孩子們會將「背金句」這件事當作例行公式，每次上課時敷衍的背誦一下，下了課便忘記了。建議您，可在班上推選一位「值日生」（每周輪流），由他負責在周間提醒其他的同學背金句，或採用聯絡簿的方式，讓學生將每周金句寫在簿子上，帶回家裡背誦。
4. 依照學生的年級選擇背誦金句 幼稚級的小朋友只能背誦簡短的句子，必要時，可將金句簡短化。例如，約翰福音三章16節：「神愛世人，甚至將他的獨生子賜給他們。叫一切信他的不致滅亡，反得永生。」只需選擇「神愛世人」四個字即可。又如：約翰福音一章12節：「凡接待他的，就是信他名的人，他就賜他們權柄，作神的兒女。」你可以讓小朋友背誦「……（我要）作神的兒女」。 5. 每一季或月可選一整段或整章的經文讓學生背誦 除了每課的金句外，不妨另選一整段、章、或篇的經文讓學生背誦。如：哥林多前書十三章、羅馬書十二章、詩篇選一整篇的背誦、主禱文（馬太福音六章9-13節）、八福篇（馬太福音五章3-12節）……。在一季課程結束時舉行一次背經比賽，請家長作裁判，並頒給參與者獎品或獎狀。其實幼稚級的小朋友也有能力背誦整章的經文，老師可以鼓勵幫助他們，假以時日，他們必能將神的話朗朗上口。 三、帶領背誦金句的步驟 1. 上課前
2. 上課時
四、背誦金句教學活動──背誦金句的方法 歌羅西書一章28節：「我們傳揚他，是用諸般的智慧，勸誡各人，教導各人，要把各人在基督里完完全全的引到神面前。」請注意「用諸般的智慧」這幾個字。使徒保羅勸勉我們要用各樣的方法將福音傳遞出去，教導兒童背誦金句更是如此。為使孩子們喜歡背誦神的話，也輕鬆的將神的話牢記，我們要用各種不同的方法幫助他們背誦。教師們應當運用神所賜創意的靈，設計出其他有趣的背誦金句方法。由於篇幅有限，僅概略的介紹幾種背誦方法做為參考（若欲參考更多的背誦金句法，請參考拙作「如何帶領兒童背誦聖經」。中國主日學協會出版），相信您運用神所賜的智慧，必能設計出更多且更有趣的方法。加油喔！ 1. 你抽我背
範例：
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